استجابة إدارة المدرسة للشكاوى والملاحظات والآراء فعالة

خبرة المعلمين و/او المعلمات الاكاديمية، المهنية، التربوية، الخ في المدرسة كافية وعند المستوى المطلوب

تستخدم المدرسة طرق تعليم حديثة وملائمة (سمعية، بصرية، حركية، عَملية، بيئية، إلخ)

المدرسة مجهزة بالمرافق، المعدات، الأدوات والتجهيزات بطريقة فعالة

تعمل المدرسة من خلال النشاطات اللامنهجية على تطوير شخصية الطالب ومهاراته وقدراته

تتعامل المدرسة مع المشاكل السلوكية (مثل العناد، الشغب، فرط الحركة وتشتت الانتباه، التنمر وغيرها) بطريقة فعالة

استجابة إدارة المدرسة للشكاوى والملاحظات والآراء فعالة

خبرة المعلمين و/او المعلمات الاكاديمية، المهنية، التربوية، الخ في المدرسة كافية وعند المستوى المطلوب

تستخدم المدرسة طرق تعليم حديثة وملائمة (سمعية، بصرية، حركية، عَملية، بيئية، إلخ)

المدرسة مجهزة بالمرافق، المعدات، الأدوات والتجهيزات بطريقة فعالة

تعمل المدرسة من خلال النشاطات اللامنهجية على تطوير شخصية الطالب ومهاراته وقدراته

تتعامل المدرسة مع المشاكل السلوكية (مثل العناد، الشغب، فرط الحركة وتشتت الانتباه، التنمر وغيرها) بطريقة فعالة

استجابة إدارة المدرسة للشكاوى والملاحظات والآراء فعالة

خبرة المعلمين و/او المعلمات الاكاديمية، المهنية، التربوية، الخ في المدرسة كافية وعند المستوى المطلوب

تستخدم المدرسة طرق تعليم حديثة وملائمة (سمعية، بصرية، حركية، عَملية، بيئية، إلخ)

المدرسة مجهزة بالمرافق، المعدات، الأدوات والتجهيزات بطريقة فعالة

تعمل المدرسة من خلال النشاطات اللامنهجية على تطوير شخصية الطالب ومهاراته وقدراته

تتعامل المدرسة مع المشاكل السلوكية (مثل العناد، الشغب، فرط الحركة وتشتت الانتباه، التنمر وغيرها) بطريقة فعالة

استجابة إدارة المدرسة للشكاوى والملاحظات والآراء فعالة

خبرة المعلمين و/او المعلمات الاكاديمية، المهنية، التربوية، الخ في المدرسة كافية وعند المستوى المطلوب

تستخدم المدرسة طرق تعليم حديثة وملائمة (سمعية، بصرية، حركية، عَملية، بيئية، إلخ)

المدرسة مجهزة بالمرافق، المعدات، الأدوات والتجهيزات بطريقة فعالة

تعمل المدرسة من خلال النشاطات اللامنهجية على تطوير شخصية الطالب ومهاراته وقدراته

تتعامل المدرسة مع المشاكل السلوكية (مثل العناد، الشغب، فرط الحركة وتشتت الانتباه، التنمر وغيرها) بطريقة فعالة

استجابة إدارة المدرسة للشكاوى والملاحظات والآراء فعالة

خبرة المعلمين و/او المعلمات الاكاديمية، المهنية، التربوية، الخ في المدرسة كافية وعند المستوى المطلوب

تستخدم المدرسة طرق تعليم حديثة وملائمة (سمعية، بصرية، حركية، عَملية، بيئية، إلخ)

المدرسة مجهزة بالمرافق، المعدات، الأدوات والتجهيزات بطريقة فعالة

تعمل المدرسة من خلال النشاطات اللامنهجية على تطوير شخصية الطالب ومهاراته وقدراته

تتعامل المدرسة مع المشاكل السلوكية (مثل العناد، الشغب، فرط الحركة وتشتت الانتباه، التنمر وغيرها) بطريقة فعالة

استجابة إدارة المدرسة للشكاوى والملاحظات والآراء فعالة

خبرة المعلمين و/او المعلمات الاكاديمية، المهنية، التربوية، الخ في المدرسة كافية وعند المستوى المطلوب

تستخدم المدرسة طرق تعليم حديثة وملائمة (سمعية، بصرية، حركية، عَملية، بيئية، إلخ)

المدرسة مجهزة بالمرافق، المعدات، الأدوات والتجهيزات بطريقة فعالة

تعمل المدرسة من خلال النشاطات اللامنهجية على تطوير شخصية الطالب ومهاراته وقدراته

تتعامل المدرسة مع المشاكل السلوكية (مثل العناد، الشغب، فرط الحركة وتشتت الانتباه، التنمر وغيرها) بطريقة فعالة

استجابة إدارة المدرسة للشكاوى والملاحظات والآراء فعالة

خبرة المعلمين و/او المعلمات الاكاديمية، المهنية، التربوية، الخ في المدرسة كافية وعند المستوى المطلوب

تستخدم المدرسة طرق تعليم حديثة وملائمة (سمعية، بصرية، حركية، عَملية، بيئية، إلخ)

المدرسة مجهزة بالمرافق، المعدات، الأدوات والتجهيزات بطريقة فعالة

تعمل المدرسة من خلال النشاطات اللامنهجية على تطوير شخصية الطالب ومهاراته وقدراته

تتعامل المدرسة مع المشاكل السلوكية (مثل العناد، الشغب، فرط الحركة وتشتت الانتباه، التنمر وغيرها) بطريقة فعالة

استجابة إدارة المدرسة للشكاوى والملاحظات والآراء فعالة

خبرة المعلمين و/او المعلمات الاكاديمية، المهنية، التربوية، الخ في المدرسة كافية وعند المستوى المطلوب

كادر متميز

تستخدم المدرسة طرق تعليم حديثة وملائمة (سمعية، بصرية، حركية، عَملية، بيئية، إلخ)

المدرسة مجهزة بالمرافق، المعدات، الأدوات والتجهيزات بطريقة فعالة

تعمل المدرسة من خلال النشاطات اللامنهجية على تطوير شخصية الطالب ومهاراته وقدراته

تتعامل المدرسة مع المشاكل السلوكية (مثل العناد، الشغب، فرط الحركة وتشتت الانتباه، التنمر وغيرها) بطريقة فعالة

استجابة إدارة المدرسة للشكاوى والملاحظات والآراء فعالة

خبرة المعلمين و/او المعلمات الاكاديمية، المهنية، التربوية، الخ في المدرسة كافية وعند المستوى المطلوب

تستخدم المدرسة طرق تعليم حديثة وملائمة (سمعية، بصرية، حركية، عَملية، بيئية، إلخ)

المدرسة مجهزة بالمرافق، المعدات، الأدوات والتجهيزات بطريقة فعالة

تعمل المدرسة من خلال النشاطات اللامنهجية على تطوير شخصية الطالب ومهاراته وقدراته

تتعامل المدرسة مع المشاكل السلوكية (مثل العناد، الشغب، فرط الحركة وتشتت الانتباه، التنمر وغيرها) بطريقة فعالة